Эссе «Моя будущая профессия. Профессия лингвист для тех, кто знает о языках всё Моя будущая профессия лингвист

Лингвист занимается профессиональным изучением истории создания языка, его развития и особенностей. Лингвист работает в разных сферах образования и науки.

Созданы целые институты, где лингвисты занимаются составлением орфографических словарей, разнообразных справочников. Лингвисты участвуют в составлении научных справочников с сложной технической терминологией. Лингвисты научно- исследовательских институтов занимаются вопросами изучения диалектов разных народностей.

В школах и институтах лингвисты призваны обучать учащихся основам родного языка. Лингвисты учат детей правильно писать слова, придерживаться установленных правил.

Переводчики занимаются профессиональным переводом текстов с одного языка на другой. Переводы текста можно производить устно, письменно или синхронно.

Подразделение на категории для лингвистов

Все лингвисты подразделяются на 3 категории.

Ко 2 группе относятся лингвисты, которые занимаются изучением целой группы языков. К этой группе относятся романисты, монголоведы, германисты и другие.

К 3 группе специалистов относятся лингвисты, которые изучают региональные языки. К этой группе относятся американисты, азиатисты, африканисты и другие.

Лингвисты подразделяются на группы по разделам и тематике. Так существуют фонетисты и синтаксисты, морфологи и семантисты.

Работа лингвистов в обществе

Профессия лингвиста востребована в обществе и они работают в разных сферах науки, культуры и образования. Лингвисты успешно работают преподавателями в школах, институтах и колледжах.

Так же они работают в компаниях на правах консультантов и экспертов в области изучения языка.

В научно- исследовательских институтах эти специалисты занимаются изучением языка, этапами его развития и определяют особенности языка. Лингвисты занимаются написанием научных трудов, статей. Лингвисты участвуют в формировании и создании учебников для школ и детских садов.

С развитием компьютерных технологий сфера деятельности этих специалистов значительно расширилась и теперь они участвуют в создании и разработке компьютерного софта, следят за правильным формированием речевых оборотов.

Черты характера, присущие для лингвиста

Эта работа требует от человека внимательного отношения, проявлять терпение и усидчивость, иметь хороший уровень образования и эрудицию, обладать отличными способностями аналитика. Лингвист должен быть дисциплинированным и организованным и проявлять внимание к мелким деталям.

Эта профессия требует усидчивости и способность мыслить конструктивно и позитивно. Хороший лингвист имеет хорошую память и способен запомнить много нужной информации.

Лингвист- это довольно редкая и востребованная работа. Эта работа востребована в рекламных агентствах, в общественных организациях, в институтах и школах, на компьютерных сайтах. Заработная плата специалиста самая высокая в сфере бизнеса. Некоторые международные компании платят лингвистам не менее 70 тысяч в месяц.

Лингвист (языковед) — это специалист по лингвистике (языкознанию, языковедению), предметом исследования которого являются история образования и развития языков, их структура и характерные особенности. Профессия подходит тем, кого интересует иностранные языки и русский язык и литература (см. выбор профессии по интересу к школьным предметам).

Краткое описание

Современный мир стремится к глобализации, и в условиях усиливающихся международных контактов профессия лингвиста приобретает основополагающее значение. Работа лингвиста включает в себя самые разнообразные функции и зависит от места работы:

• в научно-исследовательском институте он занимается составлением словарей, справочников, разработкой научно-технической и специальной терминологии, совершенствованием алфавита и орфографии, научными исследованиями в области фонетики, морфологии, синтаксиса, изучением диалектов и разговорного языка и т.д.
• на преподавательской работе лингвист обучает языку учеников;
• лингвисты-переводчики занимаются непосредственно переводами - устными, синхронными, письменными.

Существует несколько классификаций лингвистов:

по изучаемому языку:

• специалисты по конкретному языку — например, русисты, англисты, татароведы, японисты, арабисты и т. д.;
• специалисты по группе языков — германисты, романисты, тюркологи, монголоведы и т. д.;
• специалисты по языкам региона — американисты, африканисты и т. д.

по теме или разделу лингвистики:

• фонетисты;
• морфологи;
• синтаксисты;
• семантисты и т. д.

по теоретическому направлению:

• формалисты;
• функционалисты;
• когнитивисты;
• структуралисты и др.

Специфика профессии

Работа лингвиста может заключаться в следующих видах деятельности:

• преподавательская деятельность;
• консультации на правах эксперта;
• научно-исследовательская деятельность;
• подготовка специализированных статей, учебников, альманахов и т.д.;
• содействие в создании компьютерного софта.

Где учиться на Лингвиста

Образование в сфере лингвистики состоит из трех направлений:

• преподавательская подготовка;
• теория и практика перевода;
• общественные коммуникации.

Профессиональных лингвистов готовят на филологических (либо специализированных лингвистических) факультетах вузов.

Плюсы и минусы профессии

Плюсы:

• Высокая востребованность на рынке труда: возможность самореализации в любых областях - письменный перевод, переводчик-синхронист, устный или последовательный перевод, перевод фильмов, книг, журналов. Человек, владеющий иностранным языком, будет востребован в любой сфере деятельности: в журналистике, туризме, PR-компаниях, менеджменте.
• Владение иностранным языком - залог высокой зарплаты и быстрого карьерного роста.
• Возможность фрилансерской работы.
• Возможность свободного общения с людьми в путешествиях и изучения культуры других стран.

Минусы:

• Некоторые люди могут счесть работу лингвиста-языковеда скучной, так как научные труды по языковедению являются просто систематизацией и переписыванием чужих идей.
• Не все лингвисты склонны к преподавательской деятельности, требующей максимального терпения.
• Работа синхронного переводчика является очень ответственной и напряженной.
• Знание иностранных языков лучше совмещать с другой профессией (юрист, экономист, политолог, журналист).
• Нестабильная загрузка: в разные месяцы объем переводов может отличаться в несколько раз.
• Задержка гонораров, которые поступают не сразу после сдачи материала, а когда приходит оплата от заказчика.
• Иногда к переводчикам предъявляются дополнительные требования: сопровождать делегации по магазинам и барам, выполнять курьерские поручения.

Место работы

• институты, факультеты и университеты лингвистического образования, средние и высшие учебные заведения, курсы лингвистов;
• учебные заведения;
• научно-исследовательские институты;
• бюро переводов;
• редакции журналов и газет;
• приемные в различных компаниях (секретарь-референт);
• работа на дому по свободному графику (переводы) или индивидуальная работа с учениками;
• литературные союзы;
• фирмы, разрабатывающие лингвистический софт;
• отделы, управления внешних связей фирм, компаний, высших учебных заведений, краевых, областных и городских администраций;
• отделы информации, информационно-аналитические службы предприятий, компаний, банков, институтов академии наук, исследовательских центров;
• библиотеки и отделы иностранной литературы;
• музеи, музейные объединения;
• дирекция и управление в международных конгресс-центрах (конференц-центрах);
• дирекция постоянно действующих региональных, федеральных и международных выставок и ярмарок;
• гостиницы и гостиничные комплексы;
• отечественные и зарубежные туристические фирмы, агентства, бюро;
• пресс-центры, радио- и телецентры;
• международные ассоциации и объединения;
• международные фонды;
• издательства.

Личные качества

• хороший слух и память;
• терпение и усидчивость;
• внимательность;
• хорошая эрудиция;
• аналитические способности;
• организованность, самодисциплина;
• педантичность;
• стремление к профессиональному совершенству;
• внимание к деталям;
• концентрированность внимания;
• способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;
• ассоциативность мышления;
• дедуктивное мышление;
• способность запоминать на длительный срок большие объемы информации;
• хорошая зрительная память;
• память на семантику (смысл) текста;
• память на слова и фразы;
• умение грамотно выражать свои мысли;
• упорство;
• усидчивость;
• склонность к исследовательской деятельности.

Карьера

Зарплата на 17.06.2019

Россия 15000—57000 ₽

Москва 40000—110000 ₽

Как правило, у лингвистов не возникает проблем с трудоустройством. В настоящее время лингвисты востребованы в сфере информационных технологий, средствах массовых коммуникаций, связях с общественностью и рекламе. Лингвист может сделать успешную карьеру и в научной области, добившись успеха в исследовательских разработках или повышения по административной линии. Например, став заведующим кафедры или деканом факультета. Зарплата лингвиста зависит от рода его деятельности и квалификации.

В науке заработки невысокие. Лингвистам выгоднее использовать свои навыки в бизнесе, устроившись представителями в международные компании, референтами и переводчиками. Для перевода иностранных статей, составления PR-презентации или проведения рекламных акций для иностранных инвесторов. Такая работа оплачивается высоко — до 70 тысяч рублей.

Известные русские лингвисты

Лингвист

Практически во всех странах мира в школах преподается такой предмет, как государственный язык, в пределах которого изучаются его структура и нормы, краткая история и основы правописания. Таким образом, основы своего родного языка знает каждый. Но на научном уровне изучением языка занимается лингвист. Он изучает эволюцию языков и диалектов, родство мировых языков, феномены речи и другие явления. В круг интересов ученых-языковедов входит не только наблюдение над живыми языками, но и над теми, которые давно не являются действующими.

История появления профессии ЛингвистКак возникла профессия? Как развивалась профессия?

Изучению науки о языках уже много тысячелетий. Еще до нашей эры древние ученые составляли алфавиты, классификации, пытались толковать древнейшие документы и тексты. Ученые древней Индии, Китая, Греции, арабских стран внесли большой вклад в развитие языкознания. Стремительное развитие этой науки началось в XIX веке, продолжаясь и сегодня. За это время было создано такое количество научных трудов, которого не было написано за много веков до этого.

Значимость для обществаВажность, значение и социальный статус профессии

Значение лингвистики как науки нельзя назвать практическим. Лингвисты не создают конкретного продукта, который можно потрогать, съесть или надеть на себя. Но изучение языка, его структуры и истории, помогает понять закономерности в развитии народов, их контактов и влияния друг на друга. Глубокое проникновение в языковые понятия помогает создать более эффективные программы для преподавания языка иностранцам.

Особенности профессии ЛингвистУникальность и перспективность профессии

Профессию лингвиста нельзя отнести к массовым. Люди этой профессии работают на кафедрах лингвистики, иностранных языков, филологии в различных гуманитарных вузах, в исследовательских учреждениях, в организациях, которые занимаются созданием компьютерных программ для проверки текстов, их набора и перевода. Чтобы стать лингвистом, нужно любить языки, иметь способности и интерес к их изучению.

"Подводные камни" профессии ЛингвистВсе за и против профессии. Сложности и особенности.

Многим повседневная работа лингвистов может показаться скучной, ведь чаще всего она заключается в систематизации изученных данных, изложении своего взгляда на те или иные языковые проблемы. Интерес может представлять изучение языков мертвых, воссоздаваемых из текстов, найденных при археологических раскопках. Профессионалы, обладающие большим опытом, создают учебники для изучения иностранного языка. Другие специалисты занимаются изучением диалектов, народного языка, запечатленного в фольклоре.

Где и как получить профессию ЛингвистГде обучают профессии?

Чтобы стать лингвистом, нужно закончить филологический факультет вуза, затем аспирантуру. Лишь в этом случае можно считаться профессионалом в данной области.

На открытии нашего профориентационного лагеря. Также мы обещали разместить на сайте три лучшие работы, но не смогли удержаться и выделили четыре: Алеся Карвацкая, Надежда Булавская, Дарья Белая, вас мы также поздравляем!

Анна Оковитая

ГУО «Гимназия г. Белоозёрска»

Всю свою жизнь нам постоянно приходится что-то выбирать. Начиная от обычных ежедневных вопросов и заканчивая глобальными проблемами. Два самых главных выбора, которые каждый человек делает в своей жизни — это выбор партнёра и своей будущей профессии.

Наверное, каждый из нас задавался вопросом: «Кем я хочу стать?» Этот вопрос является одним из самых сложных. Действительно, ведь профессий так много, а выбрать надо одну! И надо сделать правильный выбор, чтобы потом наслаждаться тем, что ты делаешь. Тем не менее, рано или поздно каждый начинает осознавать, чем он хотел бы заниматься всю свою жизнь.

Я учусь в девятом классе, но вопрос о выборе профессии волнует меня уже очень долгое время. С ранних лет я мечтала быть то космонавтом, то врачом, то актрисой…

Я помню, как мечтала в детстве стать ветеринаром и лечить животных. Я приносила домой чуть ли не каждого понравившегося мне котёнка, кормила бездомных щенков. Чуть позже я поняла, что это не так уж и просто!

Вторая профессия, которой я была увлечена многие годы — профессия учителя. Если быть точнее — учителя русского языка и литературы. Мне безумно нравились уроки моей учительницы — Татьяны Николаевны: она преподносила материал в интересной форме, задавала необычные домашние задания. И всегда хвалила всех, кто старался. Может, именно поэтому я так сильно полюбила русский язык и литературу. После я поняла, что учитель — не только интересная, но и очень сложная профессия! В одном классе — около тридцати человек, к каждому надо найти особый подход. А если классов несколько? Тогда работать ещё сложнее! А если учесть, что к каждому уроку надо готовиться, заполнять различные бумаги… Да, сложно приходится нашим учителям.

Мой папа работает инженером, но он не очень доволен своей профессией. Часто он говорит мне, что в детстве у него была мечта — рисовать. Но родители запретили ему это занятие, сказав, что вряд ли он найдёт себе место с такой профессией.

Моя мама выбрала свою профессию, тоже полагаясь на мнение старших. Она мечтала стать адвокатом, но родители посоветовали ей стать врачом. И моя мама не была против, ведь она всегда мечтала помогать людям!

Да, родители играют немаловажную роль в нашей судьбе, но выбирать должны мы. Ведь это нам потом учиться и работать по выбранной специальности.

Если честно, я ещё так и не смогла выбрать, кем хочу стать. Но у меня есть несколько вариантов: психология и журналистика. Чем меня привлекают эти профессии? Сейчас расскажу.

Психологией я увлеклась в возрасте двенадцати лет. Тогда я впервые в жизни отправилась в летний лагерь, где познакомилась с очень интересной женщиной. Это был наш психолог, и она проводила самые разные игры и тесты с нами каждый вторник. Мне безумно нравилось анализировать жизненные ситуации, по-другому смотреть на людей и их поступки. Но самое главное — мне нравилось слушать других и помогать им. Ведь как иногда бывает важно взглянуть на ситуацию под другим ракурсом! Именно здесь и может помочь психолог. Полагать, что психолог решит все твои проблемы — неправильно. Психолог лишь проанализирует твою историю и даст совет, а вот решать свои проблемы ты будешь сам. Каждый, кто решил стать психологом, должен уметь слушать других. Сейчас умением слушать может похвастаться далеко не каждый! А ведь как это бывает важно.

Профессия психолога до сих пор привлекает меня, но мне мешают различные сомнения. Небольшая зарплата, частое эмоциональное напряжение, жизнь проблемами других людей — это далеко не все возможные минусы этой профессии. Плюсов, конечно, больше — общение с людьми, моральное удовлетворение, личностный рост и так далее. Профессия психолога — одна из самых популярных на сегодняшний день.

Ещё одна профессия, которая меня привлекает — журналистика. Сколько себя помню, я всегда любила читать и писать. Читать я научилась довольно рано и читала всё подряд: газетные статьи, детские стихотворения, вывески на дверях, детективы, сказки. В двенадцать лет я уже прочитала бо́льшую половину книг в школьной библиотеке! Конечно же, после прочтения такого количества литературы мне и самой захотелось что-нибудь написать! Я не любила маленькие рассказы, потому что они казались мне не до конца законченными. Поэтому я решила написать свой собственный «роман». Честно говоря, перечитывая свои работы сейчас, я понимаю, как это было наивно. Тем не менее, «роман», который я написала в двенадцать, состоял из тридцати глав!

Я всегда что-то писала. Личные дневники, описания природы, своих мыслей, каких-то событий — это затягивало меня. Диктанты я писала лучше всех в классе, а в написании сочинений мне не было равных! Я любила участвовать в различных конкурсах, куда отправлялись мои рассказы и стихотворения. И безумно радовалась, когда у меня что-то получалось.

Я мечтала, чтобы моя будущая профессия была связана с написанием текстов. И когда я узнала о журналистике, то, конечно же, заинтересовалась ей. Подумать только — ты можешь ездить в самые разные страны, общаться с самыми разными людьми, брать интервью. И самое главное — писать. Я думаю, что именно этим меня и привлекла журналистика.

Но меня постоянно терзают сомнения. А что, если это не моё? А что, если я на самом деле вовсе не так хороша в написании эссе? А что, если…

Да, наверное, я боюсь. Боюсь ошибиться с выбором. Ведь это так сложно! Но так важно…

Как я уже говорила выше, выбор профессии — один из самых важных. Профессий очень много, поэтому сделать правильный выбор бывает сложно. Но не стоит закрываться в себе, а тем более выбирать ту профессию, которая тебе не нравится. Не стоит выбирать профессию по настоянию взрослых, за компанию с друзьями, ради большой зарплаты или из-за популярности. Самое главное, чтобы тебе нравилось то, что ты делаешь. Как говорил Конфуций: «Выбери себе работу по душе, и тебе не придётся работать ни одного дня в своей жизни». Я полностью согласна с этим высказыванием.

Я надеюсь, что каждый сможет сделать правильный выбор и наслаждаться выбранной специальностью. А в заключение хочу представить парочку строк, пришедших мне на ум:

Выбор профессии — сложное дело.

Выбрать ведь нужно только одну!

Помниться, мама очень хотела,

Чтобы ты правильно выбрал свою.

Был чтоб достаток, общения много,

Был ты успешен и счастлив, но вот:

Думаешь ты очень часто и долго

Кем тебе стать? Что бы делать ты мог?

Знаешь, пройдёт скоро время сомнений.

И, вдруг проснувшись с утра, на заре,

Отбросив рой мыслей и заблуждений,

Поймёшь, кем стать надо тебе!

***

Карвацкая Алеся Владимировна

СШ № 27 г. Гродно

Профессия бывает в радость.

Считайте, вам с ней повезло!

Но если она станет в тягость,

Искать вновь будет суждено.

Е. Л. Карвацкая

Несомненно, на выбор профессии может повлиять и тип темперамента, и родословная, и жизненные устои. А как же иначе? Всё в совокупности даёт общую сумму слагаемых. Вот реальный пример моей семьи. Бабушка всю жизнь проработала в школе учителем белорусского языка. Мама, её сестра, тётя по папиной линии также преподают в школах. У нас династия! Одна профессия объединила моих родных. А что меня ждёт в недалёком будущем? Да, и я, и мои ровесники стоят перед важным выбором. Главное — это суметь реализовать себя в своей профессии. А как выбрать её правильно, чтобы не было потом разочарований? Выбор профессии — это нестандартная задача, потому что её решает каждый для себя. Знаю одно, что любимое дело — это счастье. А как хочется быть счастливым! Поэтому следует не спешить, а всё обдумать, взвесить и просчитать. Конечно, немного пугает неизвестность, непредсказуемость. А как их обойти? И стать счастливым… Ведь В. Немирович-Данченко говорил: «Исключительное счастье для человека — быть со своим постоянным любимым делом». Надо помнить: опыт накапливается годами, а самое главное, что действительно должно быть у нас — это интерес. Приятно осознавать, что наш опыт — это не только падения, но и взлёты. Что бы мы ни делали, к какому бы выводу не пришли, мы обязаны извлечь пользу для себя. Знания — это наше богатство, что делает нас нами и именно они влияют на выбор профессии в первую очередь. Что касается моего жизненного пути, то окончательно он ещё не определён. Много раз я видела его по-разному, но уже в начале этого учебного года я стала видеть его яснее. С каждым днём растёт мое сильное желание узнавать мир, открывать для себя интересные факты о странах и людях, которые там живут. Изучение иностранного языка и его нюансов — это долгий, но верный путь, чтобы понять культуру народа, его мировоззрение и традиции. А как же мы отличаемся от тех, кто живёт в других уголках нашей огромной планеты! К примеру, если дословно перевести фразу «У меня бабочки в животе», англичане подумают, что вы взволнованы чем-то, а когда вы будете в японском ресторане, не удивляйтесь, если кто-то начнёт прихлебывать суп: это показатель вежливости. Я и не сомневаюсь, что много чего мне ещё неизвестно в мире, и это важная причина, почему я хочу изучать его. Возможно, я уже даже определилась со специальностью — Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций. Теория перевода, мировая литература, язык средств массовой коммуникации… Всё то, что я хочу изучать и всё то, что я могу изучать на этой специальности! И вот именно поэтому я не жалею, что самостоятельно начала заниматься английским языком. А сколько испытаний я прошла благодаря этому! Побывала на олимпиадах по английскому языку. Это принесло незабываемые ощущения! И, безусловно, опыт. Поучаствовала в конкурсе, которое проводило посольство Великобритании в Минске. Это действительно влечёт меня! Да, иногда нелегко, но жизнь потому и интересна, что полна сложностей! Время от времени я невольно задаюсь вопросом: «А моё ли это?» и тут же отвечаю: «Твоё! Просто надо работать усерднее». Быть в процессе изучения — это неотъемлемая часть моей жизни, которая укрепляет мой дух, вдохновляет и мотивирует меня. Стоит только отвлечься, и я тут же поддаюсь хандре из-за бездействия. Скучно жить, зевая! Люблю ставить перед собой цели, а ещё больше люблю их достигать! Это могут быть как незначительные, так и важные цели, на которые уходят недели, а то и месяцы. А знаете, что самое забавное? Они же все осуществимы! Поэтому глупо рассуждать, что из-за каких-то факторов, вам следует отказаться от целей. Наоборот! Из-за каких-то факторов, вы должны найти другой путь для их достижения. Возможно, это сложнее, но потом вы обязательно осознаете, что это того стоило. И какие же выводы напрашиваются? Если вы ещё не решили кем стать, то не стоит переживать насчёт этого даже в том случае, если все ваши друзья уже сделали этот важный выбор. Значит, ваше время ещё не пришло. Помните, что каждый бутон распускается сам, в своё время. Поэтому нельзя отгибать лепестки, нельзя делать скоропостижный, а в большинстве случаях, неверный, выбор. Решение придёт со временем, а если уже пришло, то держите его крепко и не отпускайте.

Надежда Булавская

СШ № 71 г. Минска

В детстве меня много раз спрашивали, кем же я хочу стать, когда вырасту. Будучи в детском саду, я отвечала, что хочу быть принцессой, в первом классе — парикмахером, ну а в четвёртом — архитектурным дизайнером. Мои предпочтения изменялись с бешеной скоростью, и лишь в старших классах я смогла осознанно подойти к решению этого вопроса. Могу сказать, что сделать это очень непросто, ведь выбор будущей профессии — пожалуй, один из самых ответственных шагов в жизни, от которого зависит не только дальнейшее материальное благополучие, но и душевное спокойствие, комфорт. Порой для этого нужно применить всё своё усердие и внимательность.

Открыв внушительных размеров список самых разных профессий, можно немного растеряться. Адвокат, геофизик, маркетолог… как выбрать из нескольких десятков специальностей ту, которая идеально тебе подходит? Это же нереально сложно!

Известный китайский мыслитель Конфуций когда-то сказал: «Выбери себе работу по душе, и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни». Так оно и есть: профессия должна увлекать, захватывать, интересовать, впечатлять. Занимаясь любимым делом, можно не заметить, как пролетит время. Можно с каждым днём идти дальше, раскрывая всё новые и новые грани своих возможностей. Можно достичь успеха и стать по-настоящему счастливым человеком. Именно это и стало приоритетом для меня при выборе специальности.

Тесты по профориентации в школе помогли мне определиться с предпочтениями и разобраться, с чем же я хочу связать свою жизнь. Сейчас для абитуриентов созданы все условия: проводятся дни открытых дверей, различные тренинги, курсы, которые мотивируют своих студентов к поступлению в университеты. Думаю, самое главное — это желание двигаться дальше, ведь без стимула и искреннего интереса даже десять опытнейших репетиторов не сумеют помочь ленивому ученику накопить знания и набрать высокие баллы на экзаменах.

Конечно, не стоить забывать и о том, что нужно здраво оценивать востребованность будущей профессии. Ведь, если специалисты с таким дипломом ценятся на трудовом рынке, им обеспечена высокая зарплата, карьерный рост, да и ещё масса недюжинных преимуществ.

Часто самой сильной преградой на пути к принятию правильного решения является мнение окружающих. Когда человек слышит со стороны высказывания, вроде: «Зачем тебе быть переводчиком? Ты ужасно говоришь по-английски!», или: «Да какой из тебя повар, ты же всех людей отравишь!», в голову к нему приходят самые неприятные мысли, а в душу закрадывается сильная обида на самого себя, такого бестолкового и бездарного. Стоп! Но ради кого он выбирает то, с чем свяжет свою дальнейшую жизнь? Ради своих одноклассников, родителей, ради друзей? Нет. Он избирает правильную дорогу только для самого себя. Можно записаться на курсы английского и подтянуть произношение, купить толстую поваренную книгу и научиться готовить кулинарные шедевры! Если желание чем-либо заниматься настоящее, то все негативные обстоятельства попросту исчезают. Глухой Бетховен сочинял великолепные сонаты, слепой Асадов писал невероятные стихи! Список можно продолжать ещё очень долго, но эти люди — пример того, что ради любимого дела можно совершить невозможное.

В качестве своей будущей профессии я выбрала журналистику. Это именно то яркое и многогранное направление, в котором можно проявить все свои способности, постоянно расширять свой кругозор, знакомиться с новыми интересными людьми, узнавать о самых громких и обсуждаемых событиях, жить полной впечатлениями жизнью и наслаждаться тем, что происходит вокруг. Высокие проходные баллы и довольно большой конкурс для меня лишь показатель того, что я выбрала действительно престижную и популярную специальность. Надеюсь, что мне с головой удастся окунуться в этот невероятно интересный мир массовых коммуникаций, без которого наша жизнь не представляется полноценной.

Дарья Белая

СШ № 40 г. Минска

Будь тем, кто был нужен тебе, когда ты был моложе…

Меня зовут Даша и я не алкоголик, я заканчиваю 11 класс. За время учебы в школе я так и не научилась писать сочинения, но это не повод отказываться от участия. Я не знаю с чего начать, поэтому начну с начала.

«Из фолликула, находящегося в яичнике, в брюшную полость выходит созревшая яйцеклетка…» Стоп! Слишком давно, так мой рассказ затянется на 17 лет.

В детстве, когда все мальчики хотели стать космонавтами, а девочки — их женами, я не хотела ни-че-го. В школе училась посредственно, мне был интересен только один предмет — человек и мир. На это есть две причины: первая — я могла получить оценку своих знаний, а не аккуратности или поведения и вторая — я изучала то, что окружает меня. Какая разница, чему равно произведение пятнадцати на тринадцать или какие орудия использовали первые люди? Никто не объяснил значение этих знаний, а учебник построен по принципу «вызубрить-пересказать». А вот чувствовать тепло солнца или наблюдать за звездами из окна ты можешь всамой настоящей реальности.

В шестом классе этого предмета уже не было — появилась биология. Это был самый сложный урок. Тебе говорят что-то типа «растения фотосинтезируют, фотосинтез — это образование килорода из углекислого газа». Как это происходит ты не узнаешь, ведь «подробно вы изучите это в старших классах, а сейчас нет времени». Конечно, в то время был интернет, но компьютером мне пользоваться не разрешали. Был еще один новый предмет — информатика. Тут наконец начали что-то объяснять. Ну, почти. У нас есть 45 минут, компьютер и две страницы заданий. Успел — получаешь 9, не успел — 4. Спустя год упорной работы я получаю максимальную отметку. Любую работу пишу на 30 из 30 за 15 минут, знаю не только «как», но и «почему» работает компьютер. Еще через год меня отправляют на олимпиаду. Все идет отлично, могу поступить на программиста. Но не хочу.

Под влиянием родителей все же иду в физико-математический класс. Новые учителя, новые друзья. Жизнь не такой уж отстой. Первые полгода. Потом становится тошно. Я понимаю, что абсолютно ошиблась с направлением и пускаю все силы на то, чтобы убедить родителей перевести меня в другую школу. В это время я совершенно забрасываю занятия, лишь иногда почитывая учебники. И в это время натыкаюсь на объяснение всего. Правда, всего. Если еще и дополнительной литературы набрать. Оказывается, кислород — лишь побочный продукт. А еще клетки делятся различными способами. Описана каждая фаза деления, к сожалению не во всех подробностях. Но на это уже другая причина — ученые не исследовали это до конца. Возможно, именно ты совершишь научный прорыв. Все встает на свои места и… я понимаю, что хочу связать свою профессию с этой наукой. Просто понимаю и ничего не делаю — отсутствие волшебного пенделя налицо.

Вот мы и подошли к моменту «сейчас». В ноябре я начала готовиться. В декабре, не без усилий, получила высший балл за контрольную. В январе подтвердила свои знания в новой школе и начала паниковать, ведь нужно сдавать еще два предмета, а там конь не валялся. Взяв листик и ручку я составила план. Большой план. Я думаю, что смогу подтянуть теорию до конца третьей четверти, а всю четвертую буду повторять материал и решать большее количество тестов. Думаю, что я наберу 220 баллов, необходимых для поступления в педагогический ВУЗ. Для меня это немаленькая цифра из-за среднего балла и небольшого количества времени.

Как видно из этого рассказа, я не идеальна. Я далека от идеала, полная его противоположность. Просто я ХОЧУ СТАТЬ УЧИТЕЛЕМ. «Низкая зарплата», «ты прислуга» — я не согласна с этими аргументами. Думаю, что это заслуга каждого — как его воспримут. Я хочу, чтобы у таких как я было место, где им будет хорошо, где им будут рады. Я знаю, что таких людей много, среди моих знакомых больше половины думали о суициде из-за учебы. И не из-за низких отметок, недостатка внимания или каких-либо сложностей. От БЕЗЫСХОДНОСТИ, когда ты не знаешь, кто ты есть, для чего пришел на этот свет, что у тебя правда получается. Хочу, чтобы огонек знаний не угасал ни на минуту, чтобы после получения образования ребята продолжали чем-то интересоваться, чтобы любили то, что они делают. Желание работать кем-либо не может быть «плохим» или «хорошим». Нет ничего постыдного в том, чтобы подметать улицы или работать кассиром. Моя подруга отказалась от детской мечты — работы ветеринаром и поступила на истфак просто потому, что учиться в аграрном ВУЗе не престижно. Я хочу, чтобы каждый ребенок, который приходит в школу хотел учиться не ради оценок или «нового компьютера». Чтобы каждая маленькая личность узнавала что-то важное ДЛЯ СЕБЯ, а не для скорых экзаменов. Конечно, проще нарешивать тесты или «просто посидеть», а не готовить новый, особенный, материал к каждому уроку, но в чем тогда смысл обучения?

Вывод? Просто хочу сказать, что сознательно иду в педагогику. Я хочу делать людей счастливыми, а мир чуточку лучше.

Спасибо за внимание.

Если в одиночку сложно выбрать будущую профессию, проходи .

Материал был тебе полезен? Тогда не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях

Направления деятельности лингвиста могут включать в себя как теоретическую лингвистику, так и экспериментальные исследования (например, в области психолингвистики), описание малоизученных языков, предполагающее работу в полевых исследованиях, прикладную лингвистику. Научная работа по лингвистике ведется в многочисленных научных учреждениях (Институт языкознания РАН, Институт русского языка РАН, Институт востоковедения РАН, Институт лингвистических исследований РАН и др.) и вузах в России и за рубежом. Такие исследования активно поддерживаются научными фондами - такими, как Российский научный фонд, Российский гуманитарный научный фонд, Российский фонд фундаментальных исследований, фонды по документации малых языков и языков, находящихся под угрозой исчезновения, и т.д.

Компьютерный лингвист

Компьютерная лингвистика предполагает создание программ, связанных с анализом языковых данных и моделированием той или иной лингвистической деятельности. Одновременно это направление требует специализированного знания о структуре языка и методах исследования языкового материала. Поскольку сегодня теоретическая лингвистика очень часто опирается на компьютерные инструменты, лингвисты, сочетающие знания в области теории языка и компьютерной лингвистики, пользуются большим спросом. Компьютерные лингвисты востребованы как в научных учреждениях , так и в коммерческих компаниях - в том числе в компаниях Яндекс, Mail.Ru, ABBYY, Авикомп и др.

Преподаватель

Лингвистическое образование дает возможность преподавать как собственно лингвистические дисциплины, так и русский язык и другие языки, обучение которым проводится в рамках программы. Особую популярность в последнее время приобрело преподавание русского языка как иностранного (РКИ). Полученные знания о структуре языка позволяют выделить в преподаваемом языке сложные моменты и сделать на них особый акцент. Образовательная программа по фундаментальной и компьютерной лингвистике также предполагает возможность прохождения курсов по методике преподавания русского языка в школе, русского языка как иностранного и иностранных языков.